第239章 數(shù)學(xué)真難（第3頁(yè)）

今天是他監(jiān)考。

生物老師也看見了張道陵，他雙眼滿含期待看向張道陵，張道陵卻受不起這么熾熱的眼神，低下了腦袋。

一想到生物老師送給自己的資料，他就覺得臉紅。

有劉招華的特殊生物技能在，張道陵覺得自己生物還是交白卷吧！

他怕一寫，就給生物老師送進(jìn)去了。

早上九點(diǎn)，考試鈴聲響起，理綜試卷發(fā)下來。

張道陵先瀏覽了一遍題目，整體難度適中，當(dāng)然他說的是物理和化學(xué)。

墨藍(lán)色圓珠筆在答題卡上滑過，發(fā)出“唰唰唰”的聲音，留下一道道化學(xué)符號(hào)和物理單位，唯獨(dú)生物試卷空空如也。

……

與此同時(shí)，遠(yuǎn)在京都的施院長(zhǎng)，拿圓珠筆在卡片上簽了個(gè)字，說道：“這些，都是我的郵件吧！”

“是的！施院長(zhǎng)。”

“好的，謝謝您啊！”

“不客氣，不客氣！”送郵件的小哥連連擺手，走出清華校園的時(shí)候，都是昂著頭，滿臉自豪。

施院長(zhǎng)看著一扎高的郵件，揉了揉眉心。

自從他當(dāng)上清華的生命科學(xué)院院長(zhǎng)，每周郵件都有不少。

不是推介自己學(xué)生、子女的，就是走關(guān)系想特招的，更多的是有償邀請(qǐng)講課、代言的，最后只剩下寥寥幾個(gè)探討科研的。

他是極喜歡科研，尤其喜歡研究生物方面，蛋白質(zhì)、多肽、基因、核糖核酸、脫氧核糖核酸、ATP等等。

所以科研占據(jù)了他大部分的時(shí)間，剩下的就是教書育人，將自己學(xué)到的知識(shí)，傳授給下一代。

幸好，清華的學(xué)生都聰明，極其聰明。

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每個(gè)人的腦袋里都極富創(chuàng)造力，能夠帶幾批這樣的學(xué)生，是一個(gè)老師最大的驕傲。

施院長(zhǎng)，倒了一杯咖啡，打開了第一封郵件。

這是一位大佬的推薦信。

《推薦信》

這是我的學(xué)生，能當(dāng)驢用！