第204章 造望遠鏡不如在家帶娃（第2頁）

工部秘密仿制的“千里鏡”初具成效，雖工藝粗糙，視物尚有扭曲，但已能清晰觀測數里外的旗幟、人馬。首批試制品被緊急送往北疆幾個關鍵軍鎮。不久，邊關便有捷報傳回，稱借助此鏡，哨探能更早發現敵軍游騎動向，預警時間大為提前，成功避免了幾次小規模的襲擾。更有將領在守城時，以此鏡觀察敵軍陣型布置，指揮更具針對性。

這份來自實戰的初步肯定，讓朱元璋對這類“奇技淫巧”的態度發生了微妙轉變。他雖未公開褒獎，卻默許了工部繼續改進工藝，并小范圍配發給精銳夜不收及高級將領。一股重視實用技藝的暗流，在軍方高層悄然涌動。這也間接提升了吳銘在軍中將帥心中的分量——畢竟，他與這些新器物、新戰法的推廣密切相關。

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然而，“千里鏡”如同那幅世界地圖，其存在本身就在挑戰某些固有的認知。欽天監內，一位資歷頗深、恪守舊法的老博士，在偶然得知此物竟能窺探月亮表面“坑洼不平”后，大驚失色，連夜上書，痛陳此乃“窺探天機，褻瀆月宮，必遭天譴”，請求立即停止使用并毀棄此等“不祥之物”。

這份奏章被朱元璋留中不發，但消息卻不脛而走，在士林中又添了一筆關于吳銘“引入邪器”的談資。吳銘對此啼笑皆非，內心OS：“跟望遠鏡都能扯上天人感應，這腦回路也是沒誰了。看來科普之路，道阻且長啊。”

與此同時，新作物推廣進入了關鍵的生長中期。甘薯的藤蔓覆蓋了山坡，長勢喜人，但新的問題也隨之出現——一種從未見過的黑色甲蟲開始啃食薯葉，雖未成災，卻引起了農官的警惕。玉黍則遇到了授粉不均的問題，導致部分植株結實稀少。司農寺的奏報再次擺上吳銘的案頭。

吳銘不敢怠慢，立刻召集熟悉農事的官員和老農商議。他憑借模糊的記憶和邏輯推理，提出了幾種可能的應對方案：對于甲蟲，建議嘗試噴灑石灰水、煙草浸液等土法驅蟲；對于玉黍，則建議在開花時進行人工輔助授粉，即搖晃植株或采集花粉涂抹。這些方法雖顯笨拙，卻是在現有條件下最可行的嘗試。他再次強調觀察記錄，積累經驗。

府中，孩子們的成長日新月異，也帶來了新的“煩惱”。

三歲的吳定國對“千里鏡”產生了濃厚興趣，纏著吳銘問個不停：“爹爹，那個鏡子真的能看到月亮上的坑嗎？月亮上是不是真的有嫦娥和玉兔？他們住在坑里嗎？”他的問題天馬行空，混合著神話傳說和剛剛接觸到的零星現實，讓吳銘解答起來頗費腦筋，既不能完全打破孩子的幻想，又需引導他尊重事實。

更讓吳銘和徐妙錦驚訝的是兩歲的吳麟。一日，吳銘在書房計算市舶司某一季度的稅收分項，因數目繁雜，一時未能得出總數，便將寫滿算草紙暫放一旁。恰巧吳麟被乳母抱進來，小家伙看到桌上散亂的紙張和算盤，竟掙扎下地，爬到椅子上，伸出小手指著紙上一個吳銘因筆誤寫錯的數字，咿咿呀呀地叫著，小臉上露出類似困惑的表情。

吳銘起初不解，順著兒子手指看去，才發現那個錯誤。他驚訝地重新計算，果然因那處筆誤導致結果偏差。他難以置信地看向小兒子，又試著寫了幾個簡單的數字，發現吳麟似乎對數字的形狀和排列有著超乎常人的敏感度。

徐妙錦聞訊趕來，亦是嘖嘖稱奇：“這孩子，莫非天生對數目字有緣？”

吳銘心中震動，將吳麟抱在懷里，仔細端詳。他想起自己前世接觸過的那些具有數學天賦的人，難道這小兒子的天賦，竟體現在這方面？他內心OS：“這要是真的，可得好好引導，說不定將來是個大數學家，或者……能幫我管管賬？”念頭一閃，他又自覺好笑，孩子還這么小，未來如何，誰又說得準呢。

相比之下，吳麒則繼續展現他充沛的精力和對物理空間的探索欲，已經開始試圖翻越花園里那座矮矮的假山了，嚇得乳母和丫鬟們寸步不離。

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