蒙小華自己也沒想到,自己臨時(shí)起意買小牛,居然還有這樣的好處。
她也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的知識(shí)隔層有多大。
專業(yè)販賣牲畜的人不識(shí)字,對(duì)《相牛經(jīng)》這樣的專業(yè)知識(shí)還停留在口口相傳,師徒相授的地步。
而為了考科舉,手無縛雞之力的學(xué)子卻以博覽群書為耀,像《相牛經(jīng)》這等實(shí)用的農(nóng)經(jīng),卻只是他們閑暇的讀物罷了,對(duì)農(nóng)耕之事卻嗤之以鼻,不屑為之。
即便他們考取了功名,當(dāng)了父母官,卻只會(huì)關(guān)心賦稅,而不會(huì)在意田地里的莊稼長勢(shì)如何,是否有病蟲災(zāi)害需要防范治理。
務(wù)農(nóng)、讀書這兩個(gè)本該相互依存的群體,就這樣被時(shí)代局限生生剝離,一個(gè)飄在天上,一個(gè)被踩在泥溝,相互不理解。
老頭子最終給的價(jià)格,圍觀的村民不清楚,蒙正全和蒙小華確實(shí)知道的。
一頭牛犢子作價(jià)四兩五錢,兩頭小牛總共九兩銀子。
老蒙和徐長壽將新買下的兩頭小牛牽走,蒙小華卻留了下來。
她答應(yīng)了要讀《相牛經(jīng)》給人聽,她得留下來履行承諾。
……
待村民散去,父子倆將筐子收拾好,蒙小華帶著兩人來到了小溪邊。
蒙小華尋了一塊干凈的石頭坐下,翻開《相牛經(jīng)》讀了起來。
老頭子則是和兒子兩人畢恭畢敬的聽著,臉上滿是尊敬的神色。
比起之前的照本宣科,蒙小華這次特意將書本的內(nèi)容翻譯成了方言土語來讀。
或許,蒙小華讀的時(shí)候?qū)Ω鱾€(gè)部位的描述不夠準(zhǔn)確,但老頭子卻是能聽得懂的。
三遍《相牛經(jīng)》讀完,當(dāng)年師傅說得含含糊糊一知半解的相牛秘訣,如同撥云見日一般,豁然清晰的展現(xiàn)在了老頭子面前。
兒子聽沒聽懂他不清楚,但老頭子自己心里清楚,完整的學(xué)完了整本《相牛經(jīng)》,日后他定然能成為牛市上相牛這個(gè)行當(dāng)里當(dāng)仁不讓的扛把子。
而且,他以后將相牛的本事傳給兒子、傳給孫子,相牛這門本事就成了他家傳的營生,子孫后代都會(huì)因此受益。
這樣比起來,剛剛他讓利給蒙小華的些許銀錢,就顯得非常的不值一提了。
合上《相牛經(jīng)》蒙小華疑惑的問道:"老丈,你為何不讓我直接把書給你?"
老頭子一臉坦然的笑道:"不瞞您說,我不識(shí)字,我兒子不識(shí)字,我孫子也不識(shí)字,這本寶書我拿回去也沒有用,只能小心的藏起來,要是哪天不小心弄丟了,反倒是讓別人把本事學(xué)去了,純粹的得不償失。"
蒙小華點(diǎn)頭表示理解。