第483章 兼職和失蹤（第1頁(yè)）

作為十多歲的孩子，他們的動(dòng)手能力還是相當(dāng)強(qiáng)的，畢竟現(xiàn)在并不是全日制教學(xué)，很多孩子一天有不少時(shí)間是要幫家里做家務(wù)或者去外面做點(diǎn)什么，哪怕在霍爾普其實(shí)他們并不用愁吃穿了，但大多數(shù)家庭仍舊保持著以前的思想和習(xí)慣。

只有低年級(jí)的孩子以及幼兒才是一整天都待在學(xué)校里，或許不少家長(zhǎng)其實(shí)也樂(lè)于把孩子放到學(xué)校里邊，這么小的孩子既不能干活還需要?jiǎng)e人的照顧。

酒足飯飽之后便是老師們布置的任務(wù)：根據(jù)周?chē)娘L(fēng)景寫(xiě)一篇不少于五百字的感想，或者繪畫(huà)一幅評(píng)分最少四分的畫(huà)。

出來(lái)玩兒當(dāng)然是有代價(jià)的，這些也都是出來(lái)前講好的，學(xué)生們沒(méi)有什么太大的反應(yīng)，紛紛選擇好自己想完成的作業(yè)開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)，只要速度快的話，完成任務(wù)都還能玩好長(zhǎng)一段時(shí)間呢。

既然是要完成作業(yè)，肯定也不能一堆人扎堆在一起，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻姆稚⒃谶@片空地的周?chē)粫r(shí)地有歡笑聲傳來(lái)，不過(guò)大多數(shù)孩子都在乖乖的低著頭寫(xiě)字或者畫(huà)畫(huà)，這樣的日子對(duì)他們來(lái)說(shuō)極為難得，此前他們甚至連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，大多都很珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

老師和助教坐在一起休息聊天，同時(shí)也是看著這些孩子們防止他們亂跑，杰許則暫時(shí)充當(dāng)起了希琳限制器，陪著希琳玩來(lái)防止她干擾其他學(xué)生完成作業(yè)。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)的很快，在這期間不少人都交上了作業(yè)，開(kāi)始開(kāi)心的玩耍起來(lái)，只有小部分同學(xué)還在冥思苦想。

卡贊兩人看了看日頭，也快到了返回的時(shí)候，他和比亞特兩人商量了一下，把盯著學(xué)生的任務(wù)交給了妙麗三人，他們倆則是走進(jìn)帳篷里收拾東西。

妙麗三人也沒(méi)有再讓孩子們往遠(yuǎn)處跑，呼喊著他們讓學(xué)生們返回帳篷周?chē)戎祷亍?/p>

卡贊和比亞特在帳篷里把之前準(zhǔn)備的食材都綁在一起，垃圾也都收集起來(lái)，這時(shí)候帳篷的簾子忽然被掀開(kāi)，杰許的身影出現(xiàn)在帳篷口處。

“兩位，我有點(diǎn)事兒想問(wèn)問(wèn)你們，不知道方便不方便。”

聽(tīng)到杰許的話，兩人停下了手中的動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭看向他，杰許撓了撓自己的下巴，有些不好意思的說(shuō)道“其實(shí)我是想問(wèn)問(wèn)你們，現(xiàn)在學(xué)校的入職需要什么？還要兼職嗎？要怎么去申請(qǐng)？”

看到兩人略有些驚訝的表情，杰許趕緊解釋到“我是見(jiàn)到不少研究院的人兼任著老師，我這一陣子的任務(wù)也不多，大多也都交給了我們組的研究員去做了，我就想著空閑的時(shí)候能在學(xué)校里面教一教?hào)|西，尤其是簡(jiǎn)易符文陣列這方面的，以前我不是教過(guò)兩天嘛，就覺(jué)得挺有意思的，后來(lái)有事沒(méi)再教，不知道現(xiàn)在學(xué)校申請(qǐng)是什么流程？”

兩人對(duì)視一眼，卡贊笑了起來(lái)“杰許大師，您可是研究院符文研究站的站長(zhǎng)，您要來(lái)教學(xué)生校長(zhǎng)肯定是巴不得的，不過(guò)現(xiàn)在學(xué)校申請(qǐng)教學(xué)的流程和最早那時(shí)候確實(shí)不一樣，我覺(jué)得您這樣的身份肯定得先告知子爵大人，然后再跟我們校長(zhǎng)商量吧，再讓校長(zhǎng)決定到底是直接聘請(qǐng)還是走一遍流程什么的，校長(zhǎng)會(huì)怎么決定這個(gè)我們可就不敢說(shuō)了。”

霍爾普中心學(xué)校現(xiàn)在的校長(zhǎng)是一名叫做布萊克的中年男人，這個(gè)男人以前是王都的一個(gè)學(xué)者，研究的方向是數(shù)術(shù)，他想要潛心研究數(shù)術(shù)，但是王都那個(gè)環(huán)境實(shí)在是讓他不能滿意，他有很多選擇，但是還是選擇了霍爾普，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，歐瑞克給的待遇非常不錯(cuò)。

就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由而已，歐瑞克沒(méi)有那種能記下自己上學(xué)時(shí)期數(shù)理化課本的能力，他都快大學(xué)畢業(yè)了，雖然不想承認(rèn)，但是學(xué)的很多內(nèi)容都早就還給了老師，所以他也寫(xiě)不出那些吸引人的書(shū)來(lái)當(dāng)‘?dāng)?shù)理化魅魔’勾引那些對(duì)這些感興趣的人才，他只能多出錢(qián)來(lái)吸引了，就像那句話說(shuō)的，有錢(qián)也是一種超能力。

布萊克就是被吸引來(lái)的佼佼者之一，當(dāng)然條件也是有的，他想要安靜的環(huán)境，歐瑞克便把他放到了學(xué)校校長(zhǎng)的位置，還有一個(gè)副校長(zhǎng)幫他處理學(xué)校的事兒，對(duì)此他還算滿意。

比亞特想了想繼續(xù)說(shuō)道“大概就是這樣，您肯定需要子爵同意，校長(zhǎng)我覺(jué)得大概率就是簽個(gè)字，連問(wèn)都不會(huì)問(wèn)，像我們的話還要寫(xiě)一篇跟自己想要教授的領(lǐng)域相關(guān)的計(jì)劃，不過(guò)我覺(jué)得您作為大師應(yīng)該是不需要寫(xiě)這個(gè)的。”

杰許連連擺手“不不不不不，我哪是什么大師啊，行，我知道了，謝謝你們，對(duì)了，這個(gè)計(jì)劃具體指的是什么？是指在某些方面的研究嗎？”

比亞特笑呵呵的搖頭“畢竟是當(dāng)老師，當(dāng)然是關(guān)于怎么教學(xué)生那些內(nèi)容的計(jì)劃，不過(guò)我覺(jué)得對(duì)于您來(lái)說(shuō)這些都很簡(jiǎn)單，應(yīng)該是手拿把掐的事兒，我想布萊克校長(zhǎng)肯定很愿意您這樣一位大師加入學(xué)校的隊(duì)伍，這對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大助力，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是多了一個(gè)請(qǐng)教的對(duì)象，到時(shí)候您可一定要多多指點(diǎn)我們啊。”

杰許被說(shuō)的有些不好意思，不過(guò)他的毛比較多，顯不出來(lái)臉紅，感覺(jué)自己渾身有點(diǎn)熱，他摸了摸自己的臉“哎呀……”

就在這時(shí)，帳篷的簾子被掀了起來(lái)，魯伯特和妙麗慌張的面孔出現(xiàn)在了帳篷門(mén)口，三人看到兩人的臉色心里不由地都咯噔一下，魯伯特急躁的喊道“不好啦老師們，我們剛才點(diǎn)學(xué)生人數(shù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)勞拉不見(jiàn)啦！”

“啊！？”

三人同時(shí)一驚，這要是丟了一個(gè)孩子那還得了？三人趕緊放下手邊的東西，從帳篷里鉆了出來(lái)，不遠(yuǎn)處，幾個(gè)帳篷已經(jīng)被拆分開(kāi)，正攤在草地上等待著收攏，那些學(xué)生就在這幾個(gè)已經(jīng)放倒的帳篷旁坐成兩排，數(shù)目一目了然。

兩個(gè)老師的目光快速掃過(guò)那些學(xué)生，越看越心涼，數(shù)量確實(shí)比來(lái)的時(shí)候少了一個(gè)。

杰許也放眼看了過(guò)去，他很快意識(shí)到確實(shí)是少了一個(gè)人，而且那人剛才還跟他一起眺望一起聊天來(lái)著，丟的就是之前他站在石頭上的時(shí)候過(guò)來(lái)跟他聊了一會(huì)兒的女孩。

“周?chē)颊疫^(guò)了嗎？”卡贊有些慌亂，他連忙轉(zhuǎn)頭看向身后的三個(gè)助教。

三人都點(diǎn)頭，丹尼爾快速的回答道“我們先是問(wèn)了幾個(gè)孩子，他們說(shuō)勞拉說(shuō)去方便一下，就離開(kāi)了，然后他們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)勞拉，他們還以為勞拉是跑去別人那邊去了，正好這時(shí)候我們喊著集合了，他們過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)隊(duì)里根本就沒(méi)有勞拉，就趕緊跟我們說(shuō)了，我們聽(tīng)到后立刻就開(kāi)始找，可是周?chē)急环榱艘矝](méi)找到，您也看到了，這附近一馬平川的，如果有人肯定能一眼就看到啊。”

杰許抿了抿嘴，他沒(méi)有說(shuō)話，直接奔向了自己之前站過(guò)的那塊兒石頭附近，來(lái)到石頭旁邊后他左看右看，卻什么多余的痕跡都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而后，他抬頭看向了遠(yuǎn)處隱隱隱入山林之間的那座崗哨。