張昭的行程被制成奏疏擺上劉辯案臺。
看的劉辯連連點頭,就目前來看,張昭在其中發揮的作用十分積極。
關內侯爵位的誘惑不小啊。
若這次考校司隸嶄露鋒芒,其他州郡會紛紛學習,州牧照本宣科的先考一遍再往京城送。
科舉的雛形不就出來了?
是,現在小百姓里識字的沒多少,但只要學堂建起來,人才便能井噴式增長。
建學堂的事,可以借先帝創辦鴻都門學的勢來做,如今鴻都門的文學院和醫學院就是好的樣品。
無非就是找借口多開幾家。
雖治標不治本,但比沒有好。
然后還有一股風能借。
張昭在弘農推行的這射堂那武堂。
第一步,高度贊揚張昭的成績,等大臣們順著他的話夸完,他就宣布要將武堂開遍全國。
第二步,武堂遍地開花后,要求武人必須識字,在大漢如今文武不分家的時代推行不難。
人家徐庶、盧植、劉備、楊彪、程昱都是文武全才。
前面兩步做好了,一切就活了。
武學院里總有人偏科的人,打架不太行,沙場又怕死,破罐子破摔往舉人的方向走。
一試之下嘗到甜頭,慢慢的就會有越來越多人專精文學。
人多了會倒逼武館分流。
接下來就看事態會如何發酵。
……
一轉眼又是半月過去。
北方各州郡才子啟程,益州、揚州、交州象征性的舉薦了些人在往洛陽趕。
除此以外還有幾件大事發生。
蔡琰臨盆在即,劉辯將迎來第二個孩子。
還有,在張昭的主持下,司州的才子被集中考校。
考校持續三日,成績最差的五成人會被剔除,通過者便能被當做舉人舉向朝廷。
此外,朝廷發詔送往涼州,推算時間,征西大軍應當已經收到消息拔營。
快的話半個月就能回來,慢的話可能需要一月時間。