第305章 迎接王師（第2頁）

劉辯大膽啟用一些朝廷都沒聽說過的人。

荀彧繼續念：“文聘任水師第三軍建波將軍，夏侯惇任騎兵第一軍烈騎將軍，臧霸任騎兵第二軍沖騎將軍，夏侯淵任騎兵第三軍風騎將軍……”

調整很大，但并不完全。

這其中并未包括并州諸將，以及徐晃等人。

至于啟用文聘等未聽說的將領，主要是現在影響力和掌控力夠了。

放在以前想都不敢想。

你下個詔送過去，先不說能不能送到，就算能，別人一邊不把你的詔令當回事，一邊拿著詔書招搖撞騙，光明正大發展勢力，最后成為敗筆。

一系列調整結束，朝廷牢牢將五十萬大軍分散掌控。

劉辯就是當場讓錦衣衛砍光老臣，天下除了嘩然議論兩句又能如何？

再之后，劉辯當庭宣布，重啟先帝創辦的鴻都門學，歸太常蔡邕掌管，將醫學院納入鴻都門學旗下，以曲鄉侯張仲景為院長，華佗為副院長。

鴻都門學招收士族子弟，至于士族看不上的醫學，招收普通百姓。

潛移默化，慢慢改變士人觀念。

直接跟他們說讓鴻都門學招收百姓，讓他們讀書識字，士人不得炸鍋？

換個方式，大伙就能接受了。

總不至于說，教個郎中出來，人家連醫書都看不懂吧？肯定要一起教認字。

至于百姓子弟求學時會不會遭受士族子弟的白眼和嘲諷，受點就受點吧。

尊嚴不是別人給予的，而是靠自己爭取來的。

暫時就這么幾件事。

劉辯還有更瘋狂的舉措在后面。

他打算改革官制。

要開始提上日程并打基礎了。

路子他已經想好，陳群的九品中正制最好跳過，不點這項科技樹。

九品中正制太畸形，會進一步加劇門閥的壟斷、各州郡的對立，以及官吏質量的下滑。

可以借鑒部分，比如品級，然后將后世的科舉制、三省六部制搬上來。

鴻都門學辦的好，可以為科舉制打下基礎，初期先以凡是鴻都門學畢業才子，皆縣令起步來樹立印象。

另外，剛開始只有醫學院招收普通百姓，后面可以發展到武學院，再進一步到文學院，繼而向天下放開開辦學堂的權利。

中期以統一考試來潛移默化的加深科舉概念，同時逐步棄用舉孝廉。

最后就是宣布廢除舉孝廉，科舉制展開。

哪怕這個過程要用十幾二十年。