第117章 實干興邦與格物新政（第1頁）

天啟皇帝登基，沈驚鴻以帝師之尊兼參贊軍國機務，其影響力如水銀瀉地，迅速滲透至帝國的中樞神經。得益于皇帝對格物實學的推崇以及沈驚鴻多年來的布局與經營，一場靜悄悄卻力度空前的官員汰換與朝堂風氣變革，在天啟初年拉開了序幕。

汰換冗員，擢升實干

過去的朝堂，奏對之時，往往充斥著引經據典的空泛道德文章，或是相互攻訐的黨爭言論，于實際政務推進裨益甚少。天啟帝在沈驚鴻的潛移默化下，對此等風氣深惡痛絕。登基不久，吏部在皇帝和沈驚鴻的授意下，開始以“考成”為名，推行一套全新的官員考核標準。

這套標準，不再僅僅看重官員的科舉名次、文章華彩或是清議名聲，而是前所未有地加重了實務政績的權重。戶部官員，需考核其轄下稅糧征收效率、庫銀周轉率、賑災錢糧發放到位情況；工部官員，則需看其負責的工程進度、物料損耗、以及所造器械是否符合“精密制造局”頒布的新定標準；兵部官員，則需關注軍械更新速度、邊鎮糧餉實際到位率、以及塘報信息的準確性與時效性。甚至地方督撫、州縣官員，也需定期上報轄區內墾荒畝數、水利興修、人口增殖、訟獄清結等具體數據。

此令一出，朝野震動。那些習慣于清談、善于鉆營卻缺乏實際理政能力的官員，頓時慌了手腳。他們拿不出像樣的政績數據，在御前奏對時，一旦被皇帝或沈驚鴻追問具體細節，便支支吾吾，漏洞百出。天啟帝雖年輕，卻有著格物之學培養出的嚴謹思維，最厭含糊其辭。幾次三番后，一批這樣的官員或被罷黜，或被調任閑職，黯然離開了權力核心。

與此同時，一批具有實干才能的官員被迅速擢升。他們或許科舉名次不高，或許不擅詩詞歌賦，但于錢谷、刑名、工程、軍務等領域各有專長。其中，不少是早年便與沈驚鴻、徐光啟交往，或在“格物學堂”進修過，對實學抱有認同感的官員。例如，精通水利測算的郎中李國普被破格提拔為工部右侍郎；善于理財、曾在江南整頓鈔關卓有成效的知府王志堅被調入戶部，主持清厘虧空；就連在澎湖之戰中立下戰功的水師將領陳璘，也被調入兵部任職，以其經驗推動水師革新。朝堂之上，務實的面孔逐漸增多。

最大的變化，體現在每日的朝會之上。以往那種云山霧罩、各說各話的場景大大減少。取而代之的，是更加高效、更具針對性的議事氛圍。

這一日，朝會議題是討論漕運河道某關鍵河段的疏浚方案。工部官員不再是空泛地奏報“河道淤塞，亟需疏浚”，而是呈上了詳細的河道剖面測繪圖紙、不同區段淤泥厚度的數據表格、以及基于水流速度計算的預計工程量和所需人工、物料清單。甚至，他們還帶來了“動力研習所”最新試制的蒸汽驅動挖泥船的模型和效率測試報告。

“陛下，各位大人，”主持此事的工部官員指著圖紙和數據，侃侃而談，“根據實測，此段河道最窄處淤積已達三尺，若采用傳統人工疏浚，需征發民夫五千，耗時三月，且易延誤漕期。若采用新式蒸汽挖泥船，據‘動力研習所’測算，僅需兩艘，輔以少量人工，月內即可疏通，且對漕運影響最小。這是詳細的費用對比……”

龍椅上的天啟帝聽得十分專注，不時發問：“此蒸汽挖泥船耗煤幾何？維護是否便捷？與舊法相比，雖省時，但初期投入是否過高？”問題直指關鍵。

沈驚鴻立于班中，適時補充道：“陛下，新式機械初期投入確高于人工，然其效率遠超人力，且可重復使用于其他河段。長遠計，不僅能保障漕運暢通，節省大量人力投入農事或其他工程，更能借此積累機械運用之經驗，利在千秋。且此次工程數據，亦可為日后改進機械提供依據。”

戶部尚書也依據報表，核算了兩種方案的總體花費和對國庫的影響。

一場原本可能爭論數日而無果的朝議，在數據、圖紙和務實討論中，不到一個時辰便形成了決議：批準試用新式挖泥船，工部與“動力研習所”協同辦理，戶部按計劃撥付款項。

這樣的場景，在天啟初年的朝會上越來越常見。討論邊餉，必有詳細的糧草消耗、運輸路徑和成本分析；議及屯田，必有墾殖面積、作物產量、水利配套的匯報。空談道德心性的奏疏雖未絕跡，但顯然已不再是主流，甚至會被皇帝不耐煩地打斷，要求“直言實務”。

格物新政：體系化的推進

借著這股“實干興邦”的東風，沈驚鴻順勢推動了一系列更深層次的變革，可稱為“格物新政”。

其一，確立格物學官地位。在沈驚鴻的建議下，皇帝下旨，于翰林院下增設“格物院”，選拔通曉算學、格物之士入值，品級與傳統翰林官等同。其職責不僅是研究、翻譯泰西典籍，更負責審核各項工程計劃的技術可行性，制定各行業技術標準（如度量衡、軍械制式、建材規格），并參與官員考成中技術性較強的部分評議。此舉，首次在傳統科舉體系之外，為技術型人才開辟了一條穩定的晉升通道，雖然初期規模不大，且引來守舊派“以技亂道”的譏諷，但其象征意義和長遠影響極為深遠。

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其二，推動官營工坊技術升級。在“精密制造局”的成功示范下，沈驚鴻開始有計劃地將部分相對成熟、非核心的標準化生產技術（如標準件鑄造、簡易機床操作、質量檢測流程），向江南制造局、兵仗局等主要官營工坊推廣。并派出“格物學堂”的畢業生和技術骨干前往指導，旨在全面提升官營手工業的生產效率和產品質量，逐步建立起一個以“精密制造局”為技術研發和標準制定核心的、更有效率的國營工業體系雛形。

其三，鼓勵“學以致用”。“格物學堂”的教學更加注重與實踐結合。學員需參與實際的工程項目測算，或到“動力研習所”、官營工坊進行實習。優秀的畢業學員，不僅可進入“格物院”或各技術部門，也被鼓勵到地方州縣，協助處理水利、工造等具體事務。一種重視實踐、推崇專業的風氣開始在年輕的士子中悄然形成。

潛流與挑戰

當然，變革絕非一帆風順。被觸動了利益的保守勢力雖暫時蟄伏，但怨氣并未消散。他們私下里譏諷沈驚鴻為“匠作尚書”，攻擊格物院是“百工之院”，污蔑新政是“以器滅道”，等待著反撲的機會。閹黨勢力雖然擴張受阻，但魏忠賢等人并未放棄，他們也在學習適應新的規則，試圖在實干派中尋找裂痕，或通過迎合皇帝的“興趣”來曲線攬權。

沈驚鴻深知，眼下朝堂風氣的轉變，很大程度上依賴于皇帝個人的支持。一旦皇帝興趣轉移或受到其他力量的強烈影響，這股“實干”之風可能瞬間消散。他必須抓緊時間，將更多改革措施制度化、體系化，并培養出足夠多的實干人才，形成一股能夠獨立生存和發展的政治力量。

站在文華殿外，看著官員們手持卷宗、圖紙匆匆往來，聽著他們討論的不再是虛無縹緲的義理，而是具體的數字、方案和工期，沈驚鴻心中既有欣慰，也有沉甸甸的壓力。他知道，自己正試圖給這個古老的帝國更換引擎，這過程注定充滿風險。但放眼望去，遼東烽煙未熄，各地災荒仍頻，國庫尚未充盈，他沒有退路。唯有沿著這條艱難卻正確的實干之路，堅定不移地走下去，方能在這危機四伏的天啟朝，為大明搏出一線真正的生機。朝堂風氣的改變，僅僅是一個開始。

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