第171節（第1頁）

沈教授這一次做足了準備，卻比以前每一次上課都要緊張，他根據秦想想的指點，改良上課語言，要讓人聽得懂，粗俗一點也沒什么。

“先給大家介紹一個最熟悉的好朋友，你們可能沒聽過它的名字，但絕對跟它打過交道，這個就是‘酵母菌’，這可是個好東西！它吃進去的是糖，拉出來的……嗯，它排出來的是屁！還有‘虛泡泡’！也叫二氧化碳。”

“咱們搞發酵養豬飼料，就是要請這些‘發酵兄弟們’來幫忙，讓他們把豬食提前消化一遍，豬吃了呢就更好吸收，就跟咱們吃發面饅頭比死面疙瘩舒服是一個道理。”

“咱們吃發面饅頭，吃起來又香又軟，豬吃這個發酵飼料道理也是一樣！”

王雨花道：“我們搞發酵飼料，也就是給豬做‘發面饅頭’，從死豬食變成活豬食。”

“對，這個對了。”

……

沈教授努力開始實踐，用更通俗易懂的例子來給群眾上課，因為還不夠熟練，他講課講得十分結巴，倒是課堂群眾反響非常好，因為都聽得懂，也積極提問，積極和老師互動，這帶給沈教授極大的鼓舞。

“沈老師，你上課上的真好！我們之前還怕聽不懂呢！”

“謝謝沈老師的課堂，我學到了很多有用的知識！”

得到了群眾的認可，沈文博眼睛都有些發紅，幾乎要氤氳出眼淚來，他覺得自己迷茫的人生，驅散開迷霧，有了更加明朗的方向。

自己的未來，還有更廣闊的天地。下放到這樣偏遠的海島上，他也能大有作為，也能實現自己的人生價值，為國家培養人才，得到群眾的認可。

在這一刻，沈文博內心激蕩，備受鼓舞，他感受到了被認可，被信賴的精神力量。

沈文博上完課后，內心久久都未能平復，“這是我上過最好的一節課，不不不，還能再好一點，我還能培養人才，我還能教書育人，我還能搞科學研究……”

這種被認可，被感謝帶來的精神力量是無窮的，沈教授思維都活躍了起來，就跟打了雞血一樣，以前的他沉迷化學研究，現在的他也愛研究，也想傳授更多知識，這是他做老師的本分。

“沒有實驗室，沒有試管燒杯，這些鋤頭，秤砣，還有土缸，這些工具都能成為實驗設備；豆渣、麥麩、魚粉、海藻，這些也能成為‘化學試劑’。”

沈文博在所居住的豬舍里快筆飛書撰寫教學材料，想辦法編順口溜，他的精神振奮，仿佛夜里都不用睡覺似的。

“一鏟子牡蠣灰配兩棒豆渣發酵三天……”

旁邊的葉醫生都覺得他“發燒”了。

“葉醫生，我覺得我找到了自己的人生價值，我要靠近工人，靠近農民。”

葉醫生瑟瑟發抖：“……”

他心想兄弟你如此思想進步，倒是襯托他思想不夠端正了。

沈文博的課堂得到了廣大工人群眾的認可，他上完課后，所有人鼓掌，場面極其熱烈。

飛燕紡織廠所有人都開始尊稱他為“沈老師”。

“沈老師上課特別實在！他是我遇見過教的最好的老師。”

“他上課我們都能聽得懂！我也情不自禁喜歡上化學了！”