第172節(jié)（第4頁）

“當(dāng)一個(gè)大學(xué)老師去人家橡膠廠里，人家還不一定把我當(dāng)回事，現(xiàn)在我說自己是紡織廠的，對(duì)我真客氣，什么機(jī)器都展示給我看。”沈文博去最近的橡膠廠去看了人家的機(jī)器，密煉機(jī)，硫化機(jī)……沈文博也從他們嘴里聽見了很多切實(shí)的高溫高壓處理高分子材料的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

沈文博去各個(gè)工廠溜達(dá)了一圈，又經(jīng)過各種試制，經(jīng)歷過炸爐、焦糊、發(fā)泡不均等等失敗后，誤打誤撞的做出了一款踩屎感發(fā)泡涼鞋。

這雙粗糙的鞋輕如海綿，柔軟回彈，透氣不臭腳。剛研發(fā)出來就征服了全廠所有的人。

“這鞋子穿起來也太舒服了把！”

“不想制鞋的紡織工人不是好工人。”

……

橡膠廠的人通過這些合作，也學(xué)到了相應(yīng)的技術(shù)，對(duì)紡織廠和沈教授千恩萬謝。

沈教授也對(duì)秦想想千恩萬謝。

秦想想則慶幸這一次起碼不是他們紡織廠上趕著去做鞋，主要還是橡膠廠那邊開辟生產(chǎn)線，并且還獲得大量訂單，為了感謝紡織廠的支援，送了不少踩屎感拖鞋還有橡膠鞋底。

“秦廠長，太感謝你們紡織廠派技術(shù)人員來解決我們橡膠廠的問題！咱們兩家工廠是兄弟姐妹工廠！是友誼工廠！”

真是倒反天罡，哈哈，紡織廠派人去橡膠廠解決技術(shù)問題。

秦想想拎著幾雙鞋回去，扔給家里的死鬼男人，“你要的拖鞋，搞出來了。”

黎劍知被砸了滿頭鞋，女兒的鞋，兒子的鞋，都砸他身上，他失笑：“所以我說得對(duì)不對(duì)？”

“算你有點(diǎn)道理。”

盡管現(xiàn)在才承認(rèn)，秦想想有空都去聽了沈文博講的數(shù)理化課，當(dāng)然，她也沒抱著聽課的想法，而是她發(fā)現(xiàn)，作為廠長，跑去聽數(shù)理化課堂——這簡(jiǎn)直就是絕佳的摸魚方式！

我擱那坐著，誰知道我是在聽課，還是在摸魚發(fā)呆神游天外呢？

不過沈文博講得很生動(dòng)，為了能讓基礎(chǔ)差的人聽懂，他特意舉非常多日常例子，把數(shù)理化融入進(jìn)普通人的日常生活中，讓人發(fā)現(xiàn)察覺到身邊的數(shù)理化知識(shí)，為人答疑解惑。

并且沈文博的教學(xué)以實(shí)用性為主，他還自費(fèi)購買了一套《十萬個(gè)為什么》，通過上面有趣的內(nèi)容，給大家講解其中的為什么。

秦想想唏噓：“因?yàn)橹v課過于有趣，我竟然聽懂了……”

秦想想到底是大城市來的人，她比其他的人文化水平稍微高一些，沈文博上課又特意貼近照顧水平低的人員，用最通俗的語言和例子來形容，秦想想自然輕易學(xué)到了不少東西。

這大概就是‘自然熏陶’。

而且通過學(xué)習(xí)杠桿原理之類的物理知識(shí)，廠里的技術(shù)工又改造了一批省力版本的縫紉機(jī)，廖師傅最喜歡聽沈文博上課，她以前就喜歡瞎琢磨機(jī)器，纏著沈文博問，把自身的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成了規(guī)律原理。