第104章 《舊校詭影》（第2頁）

林曉嚇得癱倒在地，用手捂住眼睛，不敢再看。就在女孩快要走到她面前時，林曉突然從夢中驚醒，她滿頭大汗，大口大口地喘著粗氣。

“原來是個夢……”

林曉安慰著自己，可夢中的場景卻無比真實，那女孩恐怖的面容和凄厲的叫聲，仿佛還在眼前和耳邊回蕩。她打開燈，看著熟悉的房間，心中的恐懼才稍稍減輕了一些。

這時，窗外突然閃過一道黑影，林曉的心跳陡然加快，她緊張地看向窗外，卻什么也沒看見。她的手顫抖著，緩緩地拉上窗簾，回到床上，用被子緊緊地裹住自己。這一夜，林曉再也沒有睡著，她一直睜著眼睛，直到天亮。

第四章：照片

第二天，林曉頂著兩個黑眼圈來到學校。在教室里，她無精打采地趴在課桌上，回想著昨晚那個可怕的夢。同桌注意到了她的異樣，卻依舊沒有說什么。

課間休息時，蘇瑤走了過來，看到林曉疲憊的樣子，關(guān)心地問道：“你怎么了？臉色這么差。”

林曉苦笑著搖了搖頭，把昨晚的夢告訴了蘇瑤。蘇瑤聽后，臉色微微一變，說：“這可不是什么好兆頭，說不定那個鬼魂真的纏上你了。”

林曉的心里一緊，她害怕地說：“你別嚇我了，我該怎么辦啊？”

蘇瑤想了想，說：“要不我們?nèi)フ覐埨蠋煱桑菍W校的心理輔導老師，對這些靈異的事情也很有研究，說不定他能幫到你。”

林曉猶豫了一下，最終點了點頭。兩人來到心理咨詢室，張老師熱情地接待了她們。林曉把自己在學校的經(jīng)歷，包括昨晚的夢，都一五一十地告訴了張老師。張老師聽后，沉思了片刻，說：“從心理學的角度來說，你可能是因為剛到新學校，壓力太大，再加上聽了那些恐怖傳說，所以才會做噩夢。不過，這所學校確實有些不尋常，我也聽說過一些奇怪的事情。”

說著，張老師從抽屜里拿出一張照片，遞給林曉，說：“這是幾年前學校組織活動時拍的照片，你看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)。”

林曉接過照片，仔細地看了起來。照片上是一群學生在操場上活動的場景，看起來并沒有什么異常。就在她準備把照片還給張老師時，突然發(fā)現(xiàn)照片的角落里有一個模糊的白色身影。

林曉的心跳陡然加快，她指著照片上的身影，驚恐地說：“這……

這是什么？”

張老師的臉色變得凝重起來，他說：“這就是我要說的奇怪之處。這張照片在拍攝的時候，并沒有發(fā)現(xiàn)這個身影，是后來洗出來才看到的。而且，據(jù)當時在場的同學說，他們也沒有看到過這樣一個人。”

蘇瑤湊過來看了看照片，也嚇得臉色蒼白，說：“難道這就是傳說中的鬼魂？”

張老師搖了搖頭，說：“目前還不能確定，不過這所學校肯定隱藏著一些秘密。林曉，你最近要多加小心，如果再遇到什么奇怪的事情，一定要及時告訴我。”

林曉點了點頭，心中的恐懼愈發(fā)強烈。她感覺自己仿佛陷入了一個巨大的謎團之中，而這個謎團的背后，隱藏著的可能是令人毛骨悚然的真相。

第五章：探究

從心理咨詢室出來后，林曉的心情變得更加沉重。那張照片上的白色身影，始終在她腦海中揮之不去。她決定，一定要深入探究這所學校的秘密，找出背后的真相。

放學后，林曉沒有回家，而是再次來到了那座廢棄的教學樓前。她深吸一口氣，鼓起勇氣走進了教學樓。樓道里依舊昏暗陰森，彌漫著一股陳舊腐朽的氣息。林曉小心翼翼地走著，眼睛警惕地觀察著周圍的一切。

她來到了二樓，一間一間地查看教室。大多數(shù)教室都空蕩蕩的，桌椅擺放得亂七八糟，墻壁上布滿了灰塵和蜘蛛網(wǎng)。當她走到最后一間教室時，發(fā)現(xiàn)門是鎖著的。林曉湊近門縫，向里面望去，只見教室里擺放著一些陳舊的實驗設備，還有幾個破舊的書架，上面擺滿了書籍。

林曉的好奇心被勾了起來，她四處尋找著鑰匙，想要打開門進去看看。就在這時，她聽到了一陣腳步聲，從樓下傳來。林曉的心跳陡然加快，她緊張地躲到了一旁，生怕被人發(fā)現(xiàn)。腳步聲越來越近，一個身影出現(xiàn)在了樓道里。林曉定睛一看，原來是學校的保安。

保安看到林曉，驚訝地問道：“你怎么在這里？這里可是學校的禁地，趕緊離開！”

林曉連忙解釋道：“保安叔叔，我只是好奇，想進來看看。我沒有惡意的。”

保安皺了皺眉頭，說：“這可不是鬧著玩的，這棟樓里經(jīng)常發(fā)生一些奇怪的事情，萬一出了什么事，誰也擔待不起。”

林曉靈機一動，說：“保安叔叔，我聽說這棟樓里曾經(jīng)有個學生自殺了，是真的嗎？我想了解一下這件事情，說不定能幫到我。”

保安的臉色微微一變，他猶豫了一下，說：“這件事情已經(jīng)過去很久了，你還是不要打聽了。不過，既然你想知道，我就告訴你吧。幾年前，確實有個學生在這棟樓里自殺了，具體原因我也不太清楚。從那以后，這里就經(jīng)常發(fā)生一些怪事，晚上還能聽到哭聲，所以學校才把這里封了起來。”

林曉點了點頭，說：“謝謝你，保安叔叔。我知道了，我這就走。”

離開廢棄教學樓后，林曉的心情變得更加復雜。她覺得，那個自殺的學生和學校里發(fā)生的一系列怪事，肯定有著密切的聯(lián)系。她決定，要從這個學生入手，展開調(diào)查。