第101章 《被詛咒的作業(yè)》（第5頁(yè)）

“沒(méi)時(shí)間了。。。。。。”女生的聲音越來(lái)越低，身影也開(kāi)始變得透明，“寫(xiě)不完的話，你會(huì)和我一樣。。。。。。”

說(shuō)完，女生的身影徹底消失在黑暗中，只剩下那個(gè)本子在發(fā)光。本子上的字跡突然活了過(guò)來(lái)，密密麻麻的數(shù)字和符號(hào)像是蟲(chóng)子一樣爬出來(lái)，順著桌子爬到他的身上，鉆進(jìn)他的皮膚里。。。。。。

“啊！”林默驚叫著從床上坐起，冷汗浸透了睡衣。他大口喘著氣，驚魂未定地看向書(shū)桌。抽屜是關(guān)著的，但他總覺(jué)得那個(gè)本子就在黑暗中盯著他，散發(fā)著詭異的氣息。

墻上的時(shí)鐘顯示已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了。林默拿起手機(jī)，想給張浩發(fā)個(gè)消息，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上一片漆黑，無(wú)論怎么按都沒(méi)反應(yīng)。他又去開(kāi)臺(tái)燈，臺(tái)燈也不亮了。整個(gè)房間陷入一片黑暗，只有窗外微弱的月光透進(jìn)來(lái)。

就在這時(shí)，書(shū)桌抽屜突然“吱呀”一聲自己打開(kāi)了。那個(gè)深棕色的本子從抽屜里滑了出來(lái)，掉在地上，發(fā)出“啪”的一聲輕響。

林默嚇得渾身僵硬，不敢動(dòng)。黑暗中，他仿佛聽(tīng)到了筆尖摩擦紙張的聲音，還有一個(gè)若有若無(wú)的嘆息聲。他鼓起勇氣，摸索著打開(kāi)手機(jī)的手電筒功能，光線照向地面。

那個(gè)本子正翻開(kāi)在中間那頁(yè)，一支鋼筆放在紙頁(yè)上，而那道沒(méi)寫(xiě)完的函數(shù)公式，不知何時(shí)已經(jīng)被補(bǔ)全了！字跡和之前的娟秀字跡一模一樣，仿佛就是那個(gè)女生親手寫(xiě)上去的。

林默的心臟“砰砰”直跳，他看著那補(bǔ)全的公式，又看了看最后一頁(yè)那個(gè)暗紅色的符號(hào)，突然明白了。他逃不掉的，這個(gè)本子已經(jīng)纏上了他，他必須完成它剩下的空白頁(yè)。

“我答應(yīng)你。。。。。。”林默對(duì)著空無(wú)一人的房間，聲音顫抖地說(shuō)道，“我會(huì)完成它。”

話音剛落，房間里的臺(tái)燈突然亮了起來(lái)，手機(jī)也恢復(fù)了信號(hào)。那個(gè)本子靜靜地躺在地上，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。林默走上前，撿起本子，緊緊抱在懷里。他知道，從這一刻起，他的生活將徹底改變，一場(chǎng)無(wú)法逃避的恐怖旅程，才剛剛開(kāi)始。

第五章：蔓延的恐懼

第二天一早，林默頂著濃重的黑眼圈來(lái)到學(xué)校。他把那個(gè)深棕色的本子小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包，心里既恐懼又忐忑。昨晚他答應(yīng)完成本子后，詭異的事情就沒(méi)再發(fā)生，但他知道這只是暫時(shí)的，那個(gè)“她”一定在某個(gè)地方盯著他，等著他兌現(xiàn)承諾。

教室里的氣氛有些壓抑，同學(xué)們都在議論李婷的事。張浩看到林默，立刻湊了過(guò)來(lái)。“林默，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？李婷到現(xiàn)在還沒(méi)醒，醫(yī)生說(shuō)她可能是過(guò)度疲勞導(dǎo)致的突發(fā)性昏迷，但具體原因還查不出來(lái)。”

林默的心沉了一下，他看著張浩擔(dān)憂的表情，猶豫著要不要把本子的事告訴他。但話到嘴邊又咽了回去，他不想把張浩也卷進(jìn)來(lái)。“希望她能早點(diǎn)好起來(lái)吧。”林默低聲說(shuō)。

早讀課的時(shí)候，林默把本子從書(shū)包里拿出來(lái)，放在桌肚里，偷偷翻開(kāi)。中間那頁(yè)補(bǔ)全的函數(shù)公式清晰可見(jiàn)，后面的空白頁(yè)依舊空白。他不知道接下來(lái)要完成什么，是繼續(xù)寫(xiě)數(shù)學(xué)筆記，還是做別的題？

就在他疑惑的時(shí)候，桌肚里的本子突然輕微地動(dòng)了一下，像是被人推了一下。林默嚇了一跳，趕緊低頭看去，只見(jiàn)本子自動(dòng)翻到了某一頁(yè)空白頁(yè)，一支筆從書(shū)包里滾了出來(lái)，掉在本子上。

林默的心跳瞬間加速，他左右看了看，同學(xué)們都在認(rèn)真早讀，沒(méi)人注意到他這邊的異樣。他深吸一口氣，拿起筆，不知道該寫(xiě)些什么。這時(shí)，空白頁(yè)上突然浮現(xiàn)出一行淡淡的字跡：“證明勾股定理的三種方法。”

林默愣住了，這是高一數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。他握緊筆，猶豫了半天，最終還是在紙上寫(xiě)了起來(lái)。他一邊寫(xiě)，一邊留意著周圍的動(dòng)靜，心臟一直懸著。

奇怪的是，當(dāng)他開(kāi)始寫(xiě)字后，心里的恐懼竟然減輕了一些，握著筆的手也不抖了。他的字跡雖然不如之前那個(gè)女生的娟秀，但也還算工整。很快，他就寫(xiě)完了第一種證明方法。

當(dāng)他放下筆，準(zhǔn)備休息一下時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)紙上的字跡開(kāi)始發(fā)生變化。他寫(xiě)的字跡竟然在慢慢變得模糊，而那個(gè)女生的娟秀字跡正在逐漸取代他的字跡，重新寫(xiě)在紙上！

林默嚇得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，他趕緊用手去擦，卻什么也擦不掉。那娟秀的字跡越來(lái)越清晰，仿佛就是那個(gè)女生在他身邊，握著他的手寫(xiě)下的一樣。

“你是誰(shuí)？”林默在心里默默地問(wèn)，“你為什么要讓我做這些？”

沒(méi)有人回答他，只有紙上的字跡在靜靜地變化。當(dāng)三種證明方法都被娟秀的字跡取代后，本子又自動(dòng)翻到了下一頁(yè)，空白頁(yè)上浮現(xiàn)出一行新的字：“解一元二次方程的應(yīng)用題，十道。”

林默苦笑了一下，看來(lái)他是真的要當(dāng)這個(gè)本子的“代筆”了。他定了定神，開(kāi)始認(rèn)真做題。不知不覺(jué)中，早讀課結(jié)束了，王老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課。

林默只好把本子合上，放進(jìn)桌肚。上課時(shí)，他一直心不在焉，腦子里全是本子上的題目。他發(fā)現(xiàn)自己竟然能清晰地記得那些題目的內(nèi)容，甚至已經(jīng)在心里算出了答案。

下課的時(shí)候，張浩拿著一道數(shù)學(xué)題過(guò)來(lái)問(wèn)林默。“林默，這道題我怎么也算不出來(lái)，你幫我看看唄。”

林默接過(guò)張浩的練習(xí)冊(cè)，看到題目時(shí)愣住了——這道題竟然和本子上要求他解的應(yīng)用題一模一樣！“你怎么會(huì)做這道題？”林默驚訝地問(wèn)。

“這不是老師布置的作業(yè)嗎？你沒(méi)做？”張浩奇怪地看著他。

林默這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他最近一直被本子的事困擾，根本沒(méi)注意老師布置了什么作業(yè)。“哦，我忘了，我現(xiàn)在看看。”林默掩飾道。

他拿起筆，按照腦子里的思路很快就把題解了出來(lái)。張浩看著林默的解題過(guò)程，佩服地說(shuō)：“林默，你可以啊，這么快就解出來(lái)了，我琢磨了半天都沒(méi)頭緒。”