“不嚴(yán)苛,鎮(zhèn)不住那些黑心商賈!”劉進(jìn)冷冷道,“當(dāng)年董卓之亂,長(zhǎng)安米價(jià)一石萬(wàn)錢,多少百姓活活餓死?此等國(guó)難財(cái),賺的是斷子絕孫的錢,株連九族,不為過(guò)!”
眾人見(jiàn)陛下態(tài)度堅(jiān)決,皆默認(rèn)了這一條。
接下來(lái)是教育與科舉。
“世家之所以能把持朝政,無(wú)非是壟斷了知識(shí)。”王守仁道,“臣建議,在各縣、鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)官辦學(xué)堂,學(xué)費(fèi)只收成本,讓寒門子弟也能讀書(shū)。同時(shí),大力推行科舉制度,不問(wèn)出身,只看才學(xué),從中選拔人才,充實(shí)朝廷。”
“科舉?”田豐眼中一亮,“此法甚好!既能打破世家對(duì)官場(chǎng)的壟斷,又能招攬?zhí)煜掠⒉牛菹轮巴菩兄畷r(shí),就收效甚好。”
“科教材如何定?師資從何而來(lái)?”杜如晦問(wèn)道。
“教材以《五經(jīng)》為主,輔以算學(xué)、律法,由國(guó)子監(jiān)統(tǒng)一編撰。”王安石道,“師資可從退休官員、落第秀才中選拔,朝廷給予俸祿,保證其衣食無(wú)憂。”
劉進(jìn)點(diǎn)頭:“教育是百年大計(jì),科舉是選材良策,這一條,必須落實(shí)到位。”
最后,是關(guān)于家丁數(shù)量的管控。
“諸位有沒(méi)有想過(guò),為何世家敢與朝廷抗衡?”劉伯溫忽然問(wèn)道,“除了土地、財(cái)力,更因?yàn)樗麄兓筐B(yǎng)了大量家丁,少則數(shù)百,多則數(shù)千,儼然是私人軍隊(duì)。潁川荀氏的‘荀家軍’,汝南袁氏的‘袁家衛(wèi)’,戰(zhàn)斗力甚至不亞于正規(guī)軍!”
“不錯(cuò)!”王猛接口道,“必須嚴(yán)格控制家丁數(shù)量!按爵位、官位定上限:親王最多五十人,國(guó)公三十人,官員按品級(jí)遞減,最低的縣令只能有五人。超出者,以謀逆論處!”
“謀逆?”房玄齡一驚,“會(huì)不會(huì)太重了?”
“不重!”劉進(jìn)斬釘截鐵,“私養(yǎng)甲士,本就是謀逆之罪!朕只按家丁數(shù)量定罪,已是寬宥。若有世家敢超標(biāo),便是鐵了心要反,朕絕不姑息!”
眾人爭(zhēng)論至此,新政的六條內(nèi)容已基本議定。劉進(jìn)看著案上的草案,緩緩起身:
“土地歸公,嚴(yán)禁買賣,按口分配,反抗者抄家;
鹽鐵官營(yíng),私人禁入,違者流放或抄家;
商稅分級(jí),嚴(yán)懲偷稅,
物價(jià)管控,發(fā)國(guó)難財(cái)者株連九族;
遍設(shè)學(xué)堂,大開(kāi)科舉,選拔寒門人才;
嚴(yán)控家丁,按爵定數(shù),超標(biāo)者以謀逆論處。”
他一字一頓,聲音在殿內(nèi)回蕩,帶著不容置疑的威嚴(yán):“這六條新政,即日起在五州推行,由王猛總領(lǐng),狄仁杰、寇準(zhǔn)、于謙張居正,田豐,文天祥,王守仁協(xié)助,各州刺史全力配合,有敢阻撓者,李靖,秦瓊等人的刀,可斬一切魑魅魍魎!”
“臣等遵旨!”二十余人齊聲應(yīng)道,聲音震徹殿宇。
窗外的陽(yáng)光透過(guò)窗欞,照在眾人臉上,映出各異的神色——有堅(jiān)定,有擔(dān)憂,有期待,卻無(wú)一人退縮。他們知道,這六條新政,每一條都戳在世家的痛處,這無(wú)異于向天下世家宣戰(zhàn),必將掀起驚濤駭浪,但為了大漢的復(fù)興,為了天下的安定,他們只能一往無(wú)前。
劉進(jìn)望著眾人,心中充滿了決心。他知道,這場(chǎng)改革之路注定布滿荊棘,但他相信,只要上下一心,用雷霆手段掃除障礙,終能迎來(lái)一個(gè)百姓安樂(lè)、四海升平的盛世。
養(yǎng)心殿外,秋風(fēng)漸起,卷起幾片落葉,預(yù)示著一場(chǎng)席卷天下的風(fēng)暴,即將來(lái)臨。而新政的六條詔令,也將隨著驛馬的蹄聲,傳遍大漢的每一個(gè)角落,改寫無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。