第471章 挑戰賽3（第2頁）

就連盛年都滿臉疑惑。

可惜，他從陸晚棠這個當事人這里，獲得不了半點信息。

這樣的百思不得其解，在商明哲演出完后，更是‘變本加厲’。

“那么，北洲音樂學院本場比試，演唱得分為9。6！歌曲得分為9。7！”

“非常高的一個分數，感謝盛年帶來的優秀歌曲，也感謝商明哲的精彩演唱！”

“接下來……”

主持人還在簡單介紹著林杏子。

臺下已然議論紛紛。

“商明哲這次唱的這么好，林杏子拿什么跟他比？”

“盛年表現也不錯，好像是比葉子衿強一點點，怎么以前沒聽說過他？”

“不知道臨海大學這么安排，會不會后悔？”

……

別說觀眾，評委席也有三兩評委交頭接耳，對于臨海大學的出賽安排，很是困惑。

還有人專門回頭，去問陳榆林等東洲的評委，看他們知不知道點‘內部消息’，結果都被宋秋虞三言兩語打發了過去。

陸晚棠將這些都看在眼里，卻依舊淡定，看上去比旁邊的袁薇還沉得住氣。

事實也是如此，畢竟只有陸晚棠自己知道自己的想法，袁薇作為帶隊老師，難免會多憂慮幾分。

這次挑戰賽的關鍵詞，不再是‘高音’。

不，準確來說，這一輪比賽沒有抽取關鍵詞。

比賽的主題是近期比較熱門的一條新聞。

新聞內容是一名身有殘疾、來自山區的女生，憑借自己多年努力，一路坎坷成為成為教授的故事。

這很明顯是一個勵志類型的故事。

主辦方用新聞充當創作主題，就是想讓選手從不同角度提取關鍵詞，繼而進行創作。

類比作文，就是比賽主題從命題作文，變成了半命題作文。

盡管主持人還有主辦方都沒有明說，但陸晚棠猜得到，這次的主題應該是一個新的嘗試。

如果效果不錯，說不定以后的比賽，都可能變成‘半命題作文’。

像這次的新聞，故事其實還挺長的，女主人公的求學路并非一帆風順，所以可以從很多方面提取關鍵詞作為創作主題。

陸晚棠定制歌曲時，就把自己想到的，比較能撮合到一起的關鍵詞，都輸入進了定制欄中。

比如勵志、堅持、勇氣、自由等。

挑了大概半個多小時，她才確定這次選定的歌曲