隨著老師話音落下,前方的舞臺上,拉小提琴的選手已經上臺。
第一個出場的,就是北洲高校的人。
這所學校有關‘開幕式’的曲子,名字就是‘開幕’,曲子聽起來十分磅礴大氣,確實符合這個曲名。
只是,越是磅礴大氣的音樂,越需要多重樂器合奏,否則真沒那個氣勢。
盡管臺上的選手非常優秀,無論個人實力還是表現力都很好,但選的曲子不太對,著實可惜了她在小提琴方面的表達能力。
“這首曲子太注重表現力,個人技巧方面反而乏善可陳。”
“不否認這位選手的實力,開幕式有關的曲子,也確實需要這種……但獨奏還是勉強了點?!?/p>
前排評委給出的評價,也是大部分人的內心所想。
不怎么熱烈的掌聲過后,第二位選手上臺。
同樣是小提琴,同樣是比較大氣的曲調,演奏水平卻比第一位選手差遠了。
評委只能再次壓分。
40所學校,全部都報名了小提琴的比賽。
所以上場的選手也會有40位。
或許是考慮到了要上臺的人還很多,評委們給第一位選手的評分,算是偏低的。
基于此,后面表現比第一位選手差的,基本都是偏低的分數。
連方舒瑤都小聲嘀咕了句:“樂器組比賽的評委這么嚴格的嗎?”
“理所應當吧?”姜獻音同樣小聲回應,“那些評委可都是三洲鼎鼎有名的演奏家,要求高一點很正常。”
她沒說的是,有些演奏家可能真是本身要求就高,有的嘛,可能純粹看不慣這些選手的天賦,下意識就會雞蛋里挑骨頭。
文人都有文人相輕這一說,藝術家也不一定沒有。
但這種想法也就在心里過一遍,不可能說出口。
方舒瑤也只是點點頭,表示自己明白了。
小提琴比賽開始,眾人皆靜。
一首首已經聽過,略微耳熟的曲子,又用小提琴拉一遍,悅耳程度又是不同的‘良莠不齊’。
“這首曲子用小提琴拉出來,比大提琴拉的好聽多了?!?/p>
“上首曲子明顯不適合小提琴演奏?!?/p>
“還是北洲音樂發展更快一點,作曲水平整體不差,演奏水準也高?!?/p>
“南洲也不差,可別帶有色眼鏡看其他洲的選手?!?/p>
“東洲那個臨海大學的曲子,或許很適合小提琴來演奏,想要評價整體,還是等那首曲子演奏完吧!”