當妍珍成為沈耀的媽媽36（第3頁）

然而，兩所學校合并了。

并且，還要在高三這樣的關鍵時間點，進行教學改革。

和與把商業利益為主體的致想簽約，引進了特評教師，設置心理教室，甚至是讓一個心理老師，來擔任“十一班”的班主任。

妍珍這些年對于國內的教育制度還是有些了解的。

一直以來，普遍流行的理念都是穩中求進，在高三進行教學改革，實在算是一件離經叛道的事情。

沈耀在開學時，和未來會加入“十一班”的人產生了沖突，而后在“十一班”組建完成后，全班人都來對沈耀進行說教，幾個人合起伙來，在教室里面給沈耀起外號，諷刺沈耀的自理能力。

這實際上就是一種隱晦的霸凌。

但是蔣夢瑤對于沈耀的關注有限，妍珍沒辦法從蔣夢瑤的記憶當中，獲取更多的信息。

頭腦恢復清醒之后，妍珍只能等著鋼子醒來，把更多的事情告訴她。

差不多半個小時后，鋼子迷迷糊糊的醒來了。

妍珍幫鋼子順順毛，幫她恢復清醒。

徹底清醒后，鋼子和妍珍講述后面發生的事情。

在誓師大會上，沈耀的新鞋被一個叫禹陽的人弄臟了，禹陽拉完跑掉了，沈耀留在會場，被人嘲笑。

人有三急可以理解，但是在事后，禹陽都沒有給沈耀道歉，也有賠償沈耀的鞋子。

沈耀作為校園里的風云人物，禹陽不可能找不到人，也就是說，禹陽在對沈耀造成實際損失和精神傷害后，不僅沒有道歉和賠償，事后還將這件事情徹底拋之腦后，避之不談。

而后，沈耀在更衣室遇到禹陽，拍下對方滑稽的照片，發到了校園論壇上，導致禹陽受到學生們的嘲笑。

在此之后，沈耀一直在按部就班，明里認真學習，保持良好的學習成績，暗中獨自對抗自己的抑郁癥，抵抗如嗜睡、發胖這樣的后遺癥。

在那時候，沈浩一直要求沈耀要考第一名，但凡成績稍有波動，沈浩就對沈耀進行精神施壓。

沈耀的精神壓力過大，這也是導致沈耀抑郁癥加重的原因之一。

兩校合并，成為“鳴龍中學”，特聘教師，也就是雷鳴，組建作為教學實驗小白鼠的“十一班”，禹陽成為十一班的學生。

同為十一班學生的李燃一家借住在沈浩家中，他的奶奶作為住家保姆，沈耀要求葛奶奶每天送湯來教室，但是李燃認為是羞辱，帶著十一班的所有學生，來到沈耀的班級，一群人大肆對沈耀陰陽怪氣。

還有心理老師桑夏，以家訪作為借口，找借口進入沈耀的房間，私自翻動沈耀的柜子，打開沈耀的藥瓶，只為了驗證自己心里的猜測。

當然，在這其中，沈耀或許也有問題，妍珍只是忽略。

她是沈耀的媽媽，又不是別人的媽媽，肯定關心的是沈耀。

當年她上高中的時候，既然能成為80組當中的一員，那她絕對不是什么善茬，在妍珍眼里，就算沈耀有一些小動作，那也無傷大雅，只是對于他人傷害的回擊罷了。

聽鋼子講完這些原本的劇情，妍珍都快要爆炸了。